03.07.2015

Rééduquer les Troubles Auditifs Centraux ?

Nouvelles Parutions

L’association américaine des logopèdes et audiologiques, ASHA, vient de diffuser une revue de la littérature sur les Troubles Auditifs Centraux (TAC) chez les enfants d’âge scolaire : It Is Time to Rethink Central Auditory Processing Disorder Protocols for School-Aged Children.

Les principaux résultats mis en avant par cette revue de la littérature sont : (a) l’évaluation actuelle des TAC est fortement influencée par des facteurs non-auditifs, tels que la mémoire, l’attention, le langage et les fonctions exécutives; (b) un manque de consensus sur les critères de diagnostic; (c) une contribution non significative des processus auditifs dans le langage, la lecture et les capacités d’apprentissages ; (d) une efficacité non établie des interventions auditives afin d’améliorer les habiletés de communication.

Tutorial It Is Time to Rethink Central AuditoryProcessing Disorder Protocolsfor School-Aged Children





0